2019—2022 年学院干部

教育培训规划

根据中央、省委、市委关于干部教育培训的统一部署和要求，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，适应新时代学校高水平发展和高质量提升需要，加强学校中层干部的教育培养和队伍建设，努力建设一支与学校事业发展相适应的干部队伍，结合工作实际，特制定学校2019年—2022年干部培训规划。

一、总体要求

(一)指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，深入学习贯彻习近平总书记视察指导河南时的重要讲话精神，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以坚央维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原则，用党的优良传统和作风教育干部，用现代科学知识充实干部，努力培养和建设一支具有较高政治理论素养、高尚道德修养、强烈生态文明意识和创新创业意识，懂教育、善管理、守纪律，爱校敬业、勇于担当的干部队伍，为实现学校高水平发展、高质量提升提供坚强组织保证。。

(二)基本原则

1.政治统领，服务大局。旗帜鲜明讲政治，突出政治训练、政治历练，把提高政治觉悟、政治能力贯穿全过程，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。

2.以德为先，注重能力。坚持德才兼备、以德为先，通过教育培训加强党性修养、筑牢信仰之基，加强政德修养、打牢从政之基，严守纪律规矩、夯实廉政之基，健全基本知识体系、强化能力之基，全面提高干部德才素质和履职本领。

3.精准培训，全员覆盖。坚持质量第一，分类分级组织实施教育培训，突出组织需求、岗位需求，把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强针对性，确保全覆盖。

4.改革创新，共建共享。遵循干部成长规律、干部教育培训规律、培训机构办学规律，积极探索创新，完善制度机制，优化培训供给，推进培训资源的开放共享和合理配置，促进干部教育培训均衡发展。

5.联系实际，从严管理。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学深悟透、入心践行、贯穿干部教育培训全过以治校、严以治教、严以治学的要求程各方面。

(三)主要目标

——以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育更加深入，使之系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑，各级干部政治理论素养不断提高，“四个意识”不断增强，“四个自信”进一步坚定，“四个服从”成为普遍自觉，思想行动高度统一。

——理论武装和党性教育更加扎实，各级干部理想信念、党性观念、宗旨意识进一步强化，思想觉悟、政德修养、品行作风进一步提高，信仰之基、从政之基、廉政之基进一步牢固。

——专业化能力和知识培训更加精准有效， 专业能力、专业精神持续提升，干部履职尽责的基本知识体系进一步健全，复合型领导干部的培养不断取得新进展。

——干部教育培训体系更加完善，办学能力明显增强，教育培训保障水平不断改善，培训宏观管理有效加强，培训针对性、有效性持续增强，干部教育培训的整体水平和质量效益得到全面提升。

二、全面深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训
    (一)突出首要政治任务，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在干部教育培训最突出的位置。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委理论学习中心组学习首要内容，作为干部学习的中心内容，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导干部带着信仰学、带着感情学、带着责任学、带着好的学风学，切实掌握马克思主义这一看家本领。抓好“习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划”落实，以科级以上干部为重点，坚持集中培训与日常教育相结合，坚持长期系统培训与短期专题培训相结合，坚持理论学习与实践学习相结合，促使干部真学、真懂、真信、真用。
    (二)提升学习培训效果，大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑。学好用好《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》和第五批全国干部学习培训教材等学习用书。强化师资队伍建设和理论骨干培养，定期选派参加上级党校专题学习培训;严格按照习近平新时代中国特色社会主义思想数学要求开展教学，加强教学研究，组织党校教师分专题分领域开展理论攻关、集体研讨，推动用学术讲政治的水平;研究成果进课堂，构建较为完备的课程体系，努力提高教师注重研究式教学，增加自学和研讨时间，让干部更多地研读原著、研究问题、研讨交流;引导广大干部把自己摆进去、把思想摆进关把工作摆进去。建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，坚持以述促学、以评促学、以考促学，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况作为考核领导班子和衡量领导干部思想政治素质的重要内容，促进入脑入心、刻骨铭心。
    (三)着力学懂弄通做实，在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想中学出信仰、学出立场、学出方法。综合运用多种形式加强教育培训，持续抓好党委理论学习中心组学习，增加专题辅导和研讨交流分量，注重及时跟进学、结合实际学;充分利用网络学院学习平台开展好日常学习，开设专题学习单元，精选上线优质课程，加大学习考核力度。组织干部读原著、学原文、悟原理，全面贯通深入学习，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深邃理论源泉、深厚文化底蕴、丰富实践基础、强大真理和人格力量，深刻把握这一重要思想的重大时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握“八个明确”“十四个坚持”的科学体系和丰富内涵，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高运用科学理论解决实际问题的能力。

 三、重点培训内容

1.开展思想理论教育。以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，突出理想信念教育，组织广大干部深入学习党的理论和路线方针政策，学习习近平总书记系列重要讲话精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。加强马克思主义哲学的学习培训，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，增强运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力。加强社会主义核心价值体系的学习培训，引导干部把握其科学内涵，自觉践行社会主义核心价值观。

2.深入开展党性党风党纪和廉政教育。加强党章学习培训和党史国史教育，引导党员干部自觉加强党性修养，始终坚持社会主义办学方向，强化政治意识、责任意识、大局意识。加强党的纪律特别是政治纪律、组织纪律教育，引导干部自觉贯彻民主集中制，严格遵守各项制度。加强党的作风教育，引导干部强化宗旨意识，践行群众路线，做到为民服务、公道正派、真抓实干、敢于担当。加强反腐倡廉教育，引导干部保持清正廉洁，增强“红线”和“底线”意识，提高抵御腐败风险的能力。

3.全面提高办学治校能力。以学习了解教育科技发展趋势、借鉴知名高校办学治校理念为重点，引导干部开拓视野、培养战略思维，提高改革创新、破解难题的能力。以学习了解国家和区域发展重大战略、重大规划和重大需求为重点，引导干部提升工作站位，增强服务国家的责任感和使命感，提高把握机遇、谋划运作的能力。以学习掌握先进管理理念、领导管理方法为重点，适应学校改革发展和校院两级管理的需要，引导干部提高科学管理、执行落实的能力。以学习宪法法律和教育法律法规为重点，引导干部带头学法、模范守法，增强法治意识，提高依法办学、依法治校能力。

4.广泛开展岗位技能培训。加强公共行政能力培训，引导干部增强规则意识，掌握现代公共行政方法，提高公文写作、外语表达、媒体应对、应急管理和运用现代信息技术的能力，提升工作效能和水平。加强沟通协调能力培训，引导干部树立全局观念，增强协作意识，有效运用各种沟通方式，提高思想政治工作、动员组织和做群众工作的能力。加强业务相关技能培训，根据不同层次、不同类别干部的特点和工作要求，有针对性地开展技能培训，引导干部成为胜任本职工作的行家里手。

5.积极开展知识更新教育。引导干部加强哲学、历史、文学、艺术等知识特别是中国优秀传统文化学习，提升人文素养。加强科学知识、科学方法、现代科技的学习，树立科学精神。加强时事政治、法律法规、心理健康等方面学习，拓宽眼界思路，提升综合素质。

四、培训对象及措施

（一）党政干部

1.处级以上党政领导干部。以理论武装为根本，党性教育为核心，能力提升为主线，加强处级以上党政领导干部培训，建设一支具有较高思想政治素质，懂教育、善管理、肯投入，廉洁勤政、务实开拓、敢于担当、作风优良的高素质干部队伍。（1）根据中央部署，适时开展中央最新精神和要求的集中学习培训或轮训。（2）根据学校年度工作主题主线，每年举办1期党政主要领导干部专题研讨班，集中学习领会国家和区域的发展战略、发展重点，研讨学校发展思路、改革举措等。（3）适时举办教学、科研、党务工作、行政管理、纪检监察、学生工作等干部培训班，保证相关条线干部一个任期内至少参加一次分类别、有针对性的培训。（4）每年举办新上岗干部培训班，帮助新上岗干部了解学校全局，学习工作方法，掌握应知应会内容，尽快实现角色转变。

2.后备干部。以理论武装、视野拓展、实践锻炼、党性修养为重点，加强后备干部培训，帮助他们提高理论素养，了解高等教育形势和学校工作全局，强化使命意识，提升综合素质和能力。（1）每年举办1期青年后备干部培训班，每期50人左右。（2）对在岗位上表现突出、有培养潜力的干部适时举办中青年干部培训班，每期30人左右。

3.科级干部和专职党政管理人员。以思想政治素质和工作业务能力为重点，加强科级干部和专职党政管理人员培训。（1）适时举办科级干部和机关骨干人员培训班，引导他们增强责任意识，树立优良作风，提高履职能力和工作水平。（2）围绕高教管理、人文素养、行政能力、公文写作、外事素养、外语能力等不同主题，定期开展专职党政管理人员岗位技能培训，鼓励干部参加自主选学。（3）每年举办1期赴校外挂职锻炼干部培训班。（4）各部门结合工作实际，加强本领域的业务学习研讨和岗位技能培训。

4.党支部书记。以学习党务工作知识、提高工作能力为重点，抓好党支部书记培训。定期举办教职工党支部书记轮训班，用1年左右的时间将全校教职工党支部书记轮训一遍，加强对新任学生党支部书记的培训。适时举办专题报告会，邀请党支部书记参加。

（二）教学科研骨干

以提高思想政治素质为重点，加强对学术带头人、中青年学术骨干、青年教师的教育培训，引导他们培养创新精神、增强责任感使命感。（1）适时举办学术带头人研讨班，帮助他们了解国家重大战略和需求，加深对学校政策制度的理解，增强团结协作意识，激发学术创新活力，提高服务国家、服务社会的意识和能力。（2）结合国家、地方或学校重大人才计划，适时举办骨干人才专题研修班。（3）每年举办1期新教工入职培训，帮助他们全面了解校史校情、办学理念、规章制度、办事流程、岗位职责和工作方法等，尽快适应岗位工作。

五、培训保障措施

1.完善工作运行机制。完善培训计划生成机制，科学设置培训班次和主题，合理确定培训时段、频次和时长，坚持把需求调研作为生成培训计划的必经环节，把学员评价作为改进培训方案的重要依据。完善多部门协调会商机制，加大培训班次、培训计划、培训时段等统筹力度。完善学员选派机制，健全干部参加党校学习信息库，避免多头培训、重复培训、多年不训现象。完善经常性学习机制，健全和落实校院两级党委中心组学习制度，把学习与研讨本单位改革发展重大问题相结合，提高学习研讨的实效。

2.创新培训内容方式。加强不同类别、不同层次、不同岗位干部素质能力要求的研究，准确把握组织需求、岗位需求和干部需求，制定和完善分层分类的培训大纲。进一步改进讲授式教学，增强讲授内容的针对性和实效性。普遍推广研讨式学习，通过开展调研、经验交流、对策研讨、征询意见等方式，鼓励学员积极思考，促进学习培训与工作研究、推动发展相结合。加大互动教学的比重，综合运用案例式、模拟式、体验式等教学方式和现代培训方法，提高干部实际工作能力。加强实践教学，组织更多的党员干部、骨干教师和学生骨干到革命传统教育基地、改革开放前沿和承担国家重大战略任务的机构等进行考察学习和实践锻炼，安排青干班学员或教学科研骨干担任学生实践团队或学生社团指导老师，增强教育培训的吸引力和感染力。

3.加强基础建设工作。坚持开放办学，优化师资配置，建立一支专家学者、领导干部和先进模范人物等共同参与，校内外有机结合、互相补充的师资队伍。进一步完善音像资料库、参考资料库和典型案例库，加强培训课程开发与建设。探索利用移动终端推送学习资料，倡导移动式学习。积极利用全国干部教育培训高校基地的资源，为本校干部教育培训服务。加强党员干部教育培训实践基地建设，拓展校外培训课堂。

4.加强学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，引导干部带着问题参训、联系实际学习，提高观察、分析、解决问题的能力。坚持从严治学，严格学员管理和考勤制度，建立和完善学员学习考核办法和跟踪反馈机制。建立和完善干部培训档案，把干部参加党校培训情况作为干部考核的内容和选拔任用的重要依据之一。

5.加大校外境外培训力度。充分利用国家和省市等各级干部教育培训资源，有计划地支持、选派干部到校外干部培训机构进行脱产培训，加大外派学员的统筹力度。有计划地选派管理干部到境外高校进行深入学习考察和实务锻炼，开阔国际视野和工作思路。

六、加强组织领导

1.党委统一领导。校党委将干部教育培训工作纳入党委整体工作部署和年度重点工作安排，定期研究和解决干部教育培训工作中的重要问题，提出重点任务，进行督促检查。完善党校校务委员会工作机制，发挥宏观指导、工作协调、监督检查等作用。建立健全领导干部到党校讲课、作报告和同学员座谈的制度，每位校领导每年参加干部教育培训授课不少于1次。

2.组织部门统筹协调。党委组宣部作为干部教育培训主管部门，承担干部教育培训工作的组织协调和综合管理职能，统筹干部校外培训的选派和管理工作，做好年度干部教育培训计划的制定、组织和落实工作，会同有关部门研究确定各类干部教育培训方案和教学计划，做好培训教学管理工作，确保本规划的任务落到实处。

3.相关部门各负其责。党委组宣部负责干部理论学习的指导、检查和督促。人事处负责做好教学科研骨干和新入职教师的培训规划和组织协调、综合管理工作。学生处、教务处、工会、团委等负责做好各自条线培训工作。各单位要加强沟通、相互配合，增强学员选派的计划性，加强学员管理监督，确保培训工作的秩序和质量。