为切实提升教师教学能力与课堂教学创新水平，备战“2025—2026学年职业教育教学竞赛”校赛，12月3日下午，信息工程学院在训D412教室成功举办2025-2026学年教学能力大赛与课堂教学创新大赛预赛。全院教师积极参与，各参赛团队与选手同台竞技，展现了扎实的教学功底与鲜明的创新理念。

本次预赛严格遵循学校竞赛活动通知要求，分为教学能力大赛与课堂教学创新大赛两个组别同步开展。教学能力大赛中，来自计算机应用技术、软件技术、大数据技术等专业的3支教学团队依次亮相，围绕《C语言程序设计》《Java EE企业级应用开发》《机器学习原理与应用》等课程，通过教案展示、教学实施报告阐述、无学生教学展示及现场答辩等环节，全面呈现了团队在课程设计、教学实施、技术应用等方面的成果。参赛团队紧扣专业人才培养方案与课程标准，将课程思政、劳动教育有机融入教学内容，灵活运用信息技术与数字化资源，展现了新时代职业教育教师的教学风采与团队协作优势。

课堂教学创新大赛赛场同样精彩纷呈，9名参赛教师分别来自电子商务、大数据技术、软件技术、计算机应用技术等多个专业，涵盖文史财经类与理工农医类两大组别。选手们按照竞赛要求，先进行5分钟课程设计思路阐述，随后展示10分钟无学生教学片段，最后针对评委提问展开5分钟现场答辩。从电商选品与采购、新媒体营销到物联网嵌入式技术、前端框架基础编程，参赛课程覆盖面广、针对性强。选手们以学生为中心，创新教学方法与组织形式，将产业新技术、新工艺融入课堂教学，充分体现了职业教育的类型特色与育人本质，赢得了听课教师的一致认可。

本次预赛严格参照校赛评分标准，从教学目标、内容设计、实施成效、教学素养、特色创新等多个维度对参赛作品进行综合评判。既关注教学基础规范的落实，也重视教学创新与实际育人成效的提升。赛后，信息工程学院党委书记陈晓红、行政负责人王旭与参赛教师进行深入交流，指出优势与不足，并提出具体改进建议，为教师后续优化教学、备战校赛提供了有力指导。

此次教学竞赛预赛的成功举办，不仅为全院教师搭建了交流学习、展示自我的平台，更有效激发了教师投身教学改革与创新的积极性。下一步，信息工程学院将以此次竞赛为契机，总结推广优秀教学经验与创新成果，加强教师队伍建设，持续深化课程与教学模式改革，切实提升人才培养质量，为职业教育高质量发展注入新动能。